一、作业指导书及组成要素

1、作业指导书是一种非常基本的工具，为操作者正确完成工作提供帮助。因此，作业指导书的用户理所当然是操作者，然而，在很多地方，作业指导书已经与这个最根本的目的相去甚远了。

2、为了满足工程师的要求，质量经理的要求，审核的要求，作业指导书中加进去了越来越多的内容，格式越来越复杂，也越来越不为操作者理解，最终逐渐失去了作业指导书存在的意义。

3、如何评估你的作业指导书是不是有效的呢？

4、这里有作业指导书必备的四个要素，只有满足了这四要素，才能称得上是好的作业指导书。

5、要素一：作业人员信任你的作业指导书

6、作业指导书值得信任是核心。当作业指导书是作业人员作业时唯一被遵循的指导时，这种信任才有可能建立。

7、然而，现实中经常发生的是，某工程师，经理来到现场，口头对作业人员的操作提出变更要求，这些要求并没有反映到作业指导书上。这些工程师、经理甚至把这种行为看作是自己的能力。

8、这样下去，作业人员自然不会对作业指导书产生信任。

9、无论是谁，都应该以书面的方式传递现场作业的要求，否则就会毁掉员工的信任。

10、要素二：作业人员能快速理解作业指导书

11、一份好的作业指导书，应该能让作业人员很快理解。应该尽可能用图片来提供作业指导，仅辅助以很少的必要的文字。

12、*一个文字也没有的IKEA组装作业指导书

13、当一份作业指导书包含太多与“作业”无关的内容时，其可理解性将大大降低。一份作业指导书应该尽可能只有一页，作业人员如果需要在多页/多屏之间切换时，作业指导书的可用性也将大受影响。

14、还有，如果用一些专业术语，或只有自己才看得懂的简写来写作业指导书，那么这种作业指导书在还没发行前就已经失败了。

15、要素三：作业指导书应该随时可以被作业人员拿到

16、作业指导书是不是要时刻挂在作业人员的眼前呢？我的看法是，如果能做到时刻挂在眼前自然是最好。

17、即使做不到时刻挂在眼前，那么当作业人员需要参考作业指导书时，他应该能很快地拿到它，这里的“很快”指的是在几秒钟的时间内。为什么有这样的要求呢？因为，如果他不能在几秒内拿到作业指导书，那么他就可能会自己猜测，去问同伴，问组长，而那些人给他的答案也许是不正确的。

18、更重要的是，如果作业人员去问人而不是看作业指导书，那么将对要素一产生负面影响。

19、要素四：作业指导书要与员工的培训保持一致

20、我们都会为作业人员提供培训，这些培训的教材可能不是写作业指导书的人编写的。如果培训教材的要求、用词与作业指导书不保持一致，那么将困扰被培训人员。

21、员工的技能培训与作业指导应该是一个体系的，保持两者的一致性是最基本的要求。

二、作业指导书第几版第几次修订是什么意思

图书（特别是教材或教学辅导书）第几版第几次修订是指图书的修订出版版次，作业指导书第几版第几次修订也是这个意思，比如《管理学》（第二版第三次修订），就是指这本《管理学》已经出版了两次（两个版别）并在二版基础上进行了三次修改。

三、作业指导书R的意思

作业指导书当中的R，是指右边的意思，L会指左边，因为在作业指导书的描述当中，一定是要简洁明了的，用最少的文字让操作者一看就知道是什么意思，因此，会借用一些英文的简写，比如说最大用max，左右r右用l等等，这些在作业指导书当中的符号都是比较常见的

四、什么叫安全作业指导书

安全作业指导书在工厂里在车间里是不可少的，它和质量标准是一样的，是很严肃的。作业指导书是管理部门人员定的，是从安全出发而定，在工厂里安全和质量同等重要，操作人员必须认真的执行，以防各类事故发生，安全措施一定要制定，一定要执行。

五、指导和指引有什么区别

区别如下：

一、含义不同：

指引：指点引导。

指导：指示教导，指点引导；指导学生实习，也指体育运动的教练员。

二、出处不同：

指引：

唐吕岩《西江月》词之二：“若遇高人指引，都来不费功程。”

指导：

汉•荀悦《汉纪·宣帝纪一》：“囚人不胜痛，则饰妄辞以示之；吏治者利其然，则指导以明之。”

三、用法不同：

指引：在遇到困难的时候，被提点了一下，恍然大悟，找到问题所在。经过了指点引导，找到了解决问题的方法途径。

指导：平时会用在上级对下级的指导，老师对学生的教导，领导对下属的指导帮助等等。